Kids Smile Labo托兒所:日比野設(shè)計+幼児の城
專業(yè)設(shè)計幼兒園,保育園的事務(wù)所“日比野設(shè)計”全權(quán)負(fù)責(zé)從設(shè)計到運營,位于神奈川縣厚木市大樓二樓的保育園。
以“小小森林研究所―大樓中建造的屬于孩子們的森林”為設(shè)計概念,如以下8條所示,采納了厚木當(dāng)?shù)貜V闊的森林要素,孩子們自己創(chuàng)造游戲,活動身體的同時能在自己喜歡的場所盡情投入到游戲當(dāng)中。
1.?? 森之階:園舍各處都設(shè)置了臺階,不似一般平坦的保育室,通過臺階的設(shè)置,在有限的空間當(dāng)中孩子們能盡量使身體得到鍛煉。
2.?室內(nèi)之森:園舍各處都設(shè)置了臺階,不似一般平坦的保育室,通過臺階的設(shè)置,在有限的空間當(dāng)中孩子們能盡量使身體得到鍛煉。
3.?洞窟美工室:保育空間遠(yuǎn)處的美工室因為低矮圍墻遮蔽大人的視線,孩子們能集中注意力盡情表達自我。內(nèi)側(cè)墻壁為黑板,用途廣泛,既能展示孩子們創(chuàng)作的作品,孩子們又可以在黑板上畫畫,還能將磁鐵貼在黑板墻上玩耍。
4.??探索家圖書角:美工室的旁邊,有一整面書架,還放置了水族箱和飼養(yǎng)箱。箱子的旁邊就是各類圖鑒和生物相關(guān)的繪本。將孩子們對生物的興趣和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。
5.?秘密小徑:美工室的旁邊,有一整面書架,還放置了水族箱和飼養(yǎng)箱。箱子的旁邊就是各類圖鑒和生物相關(guān)的繪本。將孩子們對生物的興趣和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。
6.?眺望臺:登上階梯的最上層,有著能看見窗外景色的的吧臺。孩子們可以從繪本架取出繪本在這里閱讀,還能看見窗外街道和電車交相行駛的樣子,是能和社會產(chǎn)生連接的場所。
7.?鏡池:登上階梯的最上層,有著能看見窗外景色的的吧臺。孩子們可以從繪本架取出繪本在這里閱讀,還能看見窗外街道和電車交相行駛的樣子,是能和社會產(chǎn)生連接的場所。
8.?森林餐廳:登上階梯的最上層,有著能看見窗外景色的的吧臺。孩子們可以從繪本架取出繪本在這里閱讀,還能看見窗外街道和電車交相行駛的樣子,是能和社會產(chǎn)生連接的場所。
登上階梯的最上層,有著能看見窗外景色的的吧臺。孩子們可以從繪本架取出繪本在這里閱讀,還能看見窗外街道和電車交相行駛的樣子,是能和社會產(chǎn)生連接的場所。
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